22 декабря — Всероссийский праздник благодарности родителям
Дети готовят подарки-открытки для мам и пап.
Ирина Владимировна Боткарёва, музыкальный руководитель, приняла участие в заседании круглого стола «Искусство в образовании и образование в искусстве: к Году педагога и наставника».
Педагог раскрыла теоретические аспекты восприятия детьми дошкольного возраста музыки, методы и приемы музыкального воспитания.
Педагоги обсудили проблему организации индивидуализации обучения с учетом потребностей и возможностей воспитанников перед ДОУ в условиях ФГОС ДО, ФОП ДО. Читать далее
Дошкольники приготовили поздравления с Новым годом для своих сверстников из Новоайдарского района ЛНР и защитников ЛНР и ДНР.
В течение месяца в детском саду педагоги работают в творческой мастерской по изготовлению ёлочных игрушек из ваты.
Ёлочные украшения получаются на любой вкус и цвет Читать далее
Военно-патриотическая акция «Пишу тебе, Герой!»
Дошкольники нарисовали поздравительные открытки с Днём Героев Отечества.
«Есть память, которой не будет забвенья,
И слава, которой не будет конца…»
9 декабря в России отмечается праздник «День Героев Отечества».
Мы вспоминаем в этот день тех людей, которые совершали подвиги, защищали Отечество и прославились своей отвагой, мужеством, самоотверженностью. Читать далее
Педагоги нашего дошкольного учреждения поделились своим профессиональным опытом и методическими разработками на педагогическом фестивале «Новые технологии для нового поколения».
В рамках декады НАРОДНОЙ ПЕСНИ в детском саду состоялось итоговое мероприятие «В гостях у русской песни».
В ходе мероприятия детсадовцы исполнили колыбельные песни, частушки, водили хороводы, играли на музыкальных инструментах. Читать далее
В рамках подготовки к педагогическому совету «Механизмы реализации индивидуализации в образовательном процессе ДОУ» были подготовлены и проведены открытые занятия с использованием технологии индивидуализации обучения и развития.
Педагоги проявили компетенции, которые определяют основные направления индивидуализации образовательного процесса: создание условий для того, чтобы дошкольники выражали свои мысли и чувства; создание ситуаций, в которых дети сами выбирают условия и участников совместной деятельности; поддержка детской инициативы и самостоятельности.
